以德育人,人更美;以法治人,人更正。为了更好培育法治信仰、弘扬法治精神建设法治文化、树立法治意识,让法治在未成年人心中生根发芽,大庆市大同区人民检察院围绕“保护少年的你,携长风予你”相关法律主题,组织小学生行为规范教育怎么写了手抄报比赛。同学们利用课余时间纷纷踊跃参赛,用自己手中的画笔,绘出自己的“法治蓝图”。
初三四班:徐婧轩
创作理念:
在当代社会,法治国家的建设已经成为了每个国家必须追求的目标。我们应该更加积极地参与到法小学生行为规范教育怎么写治社会的建设中来,共同维护法治、维护公正,不断提高人们的法律意识和法制观念,让法治观念成为我们国家的社会共识。
初三二班:郭子涵 指导教师:苏瑞巧
创作理念:
孩子的健康成长需要家庭、社会、学校相互配合,任小学生行为规范教育怎么写何一个方面出了问题,都有可能把孩子推离正确的轨道。这需要我们的法制教育采用多种多样、生动有效的方式,把法制观念植根于萌动期的孩子心中。让我们祖国的花朵可以健康茁壮的成长。
同祥学校:李雨萱 指导教师:王小学生行为规范教育怎么写莉莉
创作理念:
正所谓“法网恢恢,疏而不漏”,我们从出生到老去,宪法的每一条内容都和我们的生活息息相关,这部现行宪法时时都在捍卫着人民的权利,守护着我们的美好生活。
大同镇中学:杨瑀琳 指导教师:李小娟
创小学生行为规范教育怎么写作理念:
作品在右上方处画了一个仙鹤,表示公平,公正;左侧的飞鱼以及右侧盛开的繁花象征着平稳和繁荣,四周围绕着的翻腾的海浪和祥云表达了将法治根植在我们心中可以让我们的生活吉祥幸福。
第一小学:王紫雅
创作理小学生行为规范教育怎么写念:
作品分为两个模块,左边的模块华夏军人在捍卫法律尊严,对守法者寸步不扰,对违法者利剑高悬;右边模块作品图文并茂阐述了“校园防欺凌”“防家暴”等知识内容,勾勒出孩子心中对“法律”的认知和理解。
大同镇中小学生行为规范教育怎么写学:程钰洁 指导教师:王淑敏
创作理念:
法律像一颗大树,上面缀满各种未成年所享有的各种权利,为我们祖国的花朵保驾护航,法伴成长,“法”就在我们的身边,作为祖国未来的期望,我们必须“执法、学法、尊法、用法小学生行为规范教育怎么写”,当一个真正的好公民。
第五十六中学:崔婧媛 指导教师:张云丽
创作理念:
法律不仅存在于我们的生活中,更应该深深的扎根到我们的心底深处,法在心中,是对法律规则的尊崇和信仰,是对正义和公平的坚定追求和支持小学生行为规范教育怎么写。
同祥学校:宋佳轩 指导教师:廉美玲
创作理念:
作品中展现了一些关于法律的图画,三个框内分别围绕“防止校园欺凌”“对危险事物说不”和“民法典伴我成长”向青少年宣传法律知识。
第五十六中:李桐 指导教师 :小学生行为规范教育怎么写刘丽丽
创作理念:
宪法是国家的根本,是公平、正义的化身,是社会公正和平的保障。青少年作为国家未来之才,要做到把法律根植于心,应当从小懂得“法”,做个学法、懂法、守法的爱国合格公民。在红丝带上托起我们的“小学生行为规范教育怎么写法”,旁边配上未成年人保护法的书籍,表示我们要重视我们的宪法和未成年人保护法并且大力宣传我们的法律。
同祥学校:李雨萱 指导教师:李海波
创作理念:
预防校园欺凌,远离不良行为,当遭遇校园欺凌,不忍气吞声,小学生行为规范教育怎么写求助老师或父母,寻求法律上的保护,恰同学少年,应与法治同行。在这花样年华里,要学法、知法、守法、用法、护法,摒弃欺凌,在阳光中快乐前行。