阅读过很多心理教育者的文章，绝大多数的教育者都一致认为，孩子上小学时成绩不是最重要的，最为重要的是从小给孩子树立起正确的三观以及良好的习惯。对此深以为然！

我认为还要让孩子做到遵纪守法与自己做人的原则与小学生劳动教育评价表底线，以及对于遵守时间及如何管理时间的概念，这是人生走向成功之路最基础与最关键的一步。

很多家长只一味关心孩子的成绩如何如何，却往往忽略了子女成长过程中更大的问题。

早先几年接触过这样一类家长，处处都想让小学生劳动教育评价表孩子占便宜，绝不能吃任何亏！不断给孩子灌输歪曲思想，造成了这类孩子的心机很重，根本不像该年龄段应有的模样，虽说这年头不能总吃亏是福，但机关算尽则令人生厌。

这类家长还有一个共性——硬性要求孩子只能赢不能小学生劳动教育评价表输！只要成绩不理想就会劈头盖脸地辱骂甚至殴打孩子！在这类家长眼里，输不起的自卑心理早已限制并禁锢住了孩子的潜质与幸福的童年，孩子的内心被蒙上了一层厚厚的阴影。

曾接触过一位学生的奶奶，这位奶奶有个显著的小学生劳动教育评价表特点——嘴快！善于牙尖舌怪地四处散播自己的“想法”，蛊惑其他家长心，四处诋毁他人，给别人拆台，今天能甜言蜜语把你捧上天，明天就能恩将仇报把你推火坑里，真乃人心叵测人言可畏。

再看其相貌，果然是相由心生:小学生劳动教育评价表一双老鼠眼，尖尖的鼻头，满脸横丝肉，阴阳怪气的语调…典型的“是非头”。

反观她的这位孙子性格亦是如此，老师只能夸，不能说缺点，更不能批评，否则这孩子马上就会把小肚鸡肠的本性表露出来。平心而论，挺替这孩子小学生劳动教育评价表感到惋惜与悲哀，原本专业的底子不错，但却被家长毁于一旦。虽说早已不是他的任课老师了，但依然祝他学业有成吧！

教子有方绝不是靠动嘴说说那么轻而易举的，更多地是要有责任与担当，家长要有自己的正确三观并身体力小学生劳动教育评价表行，用恰到好处的方式方法引导孩子的人生走向。反之一味地强制性打压，必定会物极必反，看看那些叛逆的，让家长大伤脑筋的孩子，哪个又不是如此？

孩子现在既然这样了，是因为你当初那样了。

但孩子毕竟是孩子，头脑发小学生劳动教育评价表育不成熟，对事物的认知也没那么完善，所以会深受家庭潜移默化的影响，因此家长的不当言行也势必会给孩子的心理健康带来巨大的伤害。

如果在育儿的过程中遇到了这样那样的问题，就要及时从自身及家庭找出原因，而不是小学生劳动教育评价表选择逃避真相，更不要一股脑地把责任都推卸在他人身上，毕竟你自己的孩子也并不优秀，更要从自身提升个人素养与学习能力。

以我个人教育子女的亲身经历来讲，我家小孩在低年级时，一次（也是唯一一次）班主任来电，能小学生劳动教育评价表够感受到电话那头老师略有生气的语气，她讲到我家孩子在课堂出现了一些专注力不够易分心的小问题，本人耐心倾听并虚心接受，并没有把问题赖在别人头上。在我了解了问题的来龙去脉之后，对孩子悉心教导，并反思了自己小学生劳动教育评价表在孩子教育上产生的不足之处。

从那次之后，孩子在学校的表现得到了明显的改善，换句话来说，孩子的脑子开窍了，成绩自然也就提升了，同时能得到老师们的表扬与肯定，作业本上的“小红花”也在逐渐地增加，对孩子的自小学生劳动教育评价表信与成长均起到了助推剂的作用。

虽说当今是家校共育的时代，孩子的成长也离不开老师的教导，但反过来家长们也需问问自己，为什么别的孩子能做到，自己的孩子却出现了错误的端倪，遇事先从自身找原因显得尤为重要。

我小学生劳动教育评价表教导我的孩子，“既然老师能给我打来这个电话，就证明老师还是重视你喜欢你的，反之如果厌恶你，老师才不会浪费感情给我来电。因为爸爸在学生时代时也曾有过类似的经历，老师器重我，才会时常与我的妈妈汇报我的在校小学生劳动教育评价表情况，甚至会被“请家长”。反观那些被老师放弃的学生，老师才不会管你怎样，任你自生自灭。人生不怕犯错误，但需要长记性，知错就改仍是好孩子。”

家长是孩子人生中最重要的领路人，如何正确引领孩子的思想，是每个小学生劳动教育评价表家长面临的棘手问题。

有优秀的家长就必定有优秀的孩子，孩子就是家长的一面镜子，家长对子女良好的言传身教也是组成当今和谐社会必不可少的重要因素之一，哪个当家长的不希望自己的孩子将来能出人头地过上自己想要的小学生劳动教育评价表美好生活呢？

因此，先把自己做好，做到独善其身，才能让孩子的未来之路充满光明！