（来源：合肥市教育局发布）

为全方位、多角度宣传推广德育铸魂、智育提质、体教融合、美育熏陶、劳动促进“五大行动”的典型经验，引导全社会形成共同支持德智体美劳全面培养的良好氛围，今继续推出“典型教育案例展法制教育小学生手抄报播”，一起来看——

今天

让我们一起走进肥东县撮镇中学

了解该校如何引导学生

学习非遗“肥东门歌”

并将其发展成为特色亮点课程

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感受门歌魅力 传承非遗文化

肥东县撮镇中学将安徽省首批非物质文化遗产——门歌引入法制教育小学生手抄报校园，成立门歌社团。引导学生学习、传唱门歌，将其发展成为特色亮点课程，传承优秀传统文化。

01

案例做法

肥东县撮镇中学自2017年起，依托戏曲进校园活动，成立戏曲社团，2022年增设门歌社团。

社团成员在肥法制教育小学生手抄报东门歌传承人的专业指导下学习演唱技巧、创作新唱词，并将传统的门歌进行创新编排，让肥东门歌在保持原有韵味的同时更具时代气息，更适合学生表演传唱。

02

成效和启示

成效一：门歌节目已成为校园文化艺术节品牌节目法制教育小学生手抄报，受到广泛好评，吸引了更多的学生加入到肥东门歌学习的行列中来。节目《肥东门歌：二十大精神指航程》代表学校参加肥东县艺术节活动，获得二等奖。

启示：肥东门歌的引入丰富了校园文化生活，提高了校园文化的内涵和法制教育小学生手抄报品质，为校园文化建设注入新的活力。肥东门歌在校园内得到了有效传承和发展，培养出一批热爱门歌、具备门歌表演技能的小传承人，树立了文化自信。

成效二：肥东门歌第一次由学生表演，让青少年成为文化传承的重要力量法制教育小学生手抄报，获得各级媒体关注。

启示：各级媒体宣传扩大了肥东门歌的知名度，为门歌发展奠定良好的社会基础，为优秀传统文化的传承和发展贡献了力量。

成效三：撮镇中学联合合肥大学、肥东文化馆和肥东县响导非遗传承基地传承人法制教育小学生手抄报等社会力量，在指导社团开展活动的同时，积极进行理论研究。发表论文两篇；《数字化赋能农村中学美育提质研究》获得2024年合肥市教育信息技术研究课题立项；撮镇中学《我是“肥东门歌“传承人》教学设计获得20法制教育小学生手抄报24年肥东县地域文化美育课程单元化设计比赛一等奖。

启示：农村中学充分整合和发挥地方资源，紧扣立德树人这一目标，积极探索优秀传统文化教育与学校育人的融合，形成自己的核心竞争力；通过发表论文、成立课题组融法制教育小学生手抄报合数字化技术等形式，促进肥东门歌的理论研究，尝试摸索出一条推进优秀传统文化的保护、传承和发展之路。

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