原文：

  作为一条其貌不扬的毛毛虫，在我结茧前，就已經看到许多前辈们破茧而出，扇动着流光溢彩的翅膀吸吮着花蜜，那妩媚的舞蹈看得我心醉神迷……我下定決心，必定要成为最绚丽的一只，让别人都对我刮目相看。

现在的一年级小学生的教育我是一只蛹，刚刚睡醒的我满心欣喜，迫不及待地要破茧，眼前仿佛已经出现自己停在阳光下扇动美丽的翅膀，享受众人夸赞的情景……咦?我用力地咬着茧,对着茧壁一阵拳打脚踢，可它却不为所动。我保存体力，狠很用头一一年级小学生的教育撞，终于裂开了一丝缝隙。我连忙抽丝剥茧，一道阳光打在我的脸上。终于，我吃力地爬了出去，在煦丽的阳光下，我不禁兴奋激动地展开双翅——为什么我的身上有两片枯叶?我立刻抖抖身子，两片“叶子”却紧紧粘在我的身一年级小学生的教育上。原来这就是我的翅膀，我是一只枯叶蝶。

  我的美梦破灭了。没有人会注意我，即使招来围观，也多是嘲笑和讽刺，更別提叶间流连，花间俏舞。我自卑于自己的外形，一天天消瘦下去，晚上也无法安眠。

这天我无精打采地趴一年级小学生的教育在树叶上，羡慕地看着在花丛中嬉戏的同伴。但这时，谁也没有发现潜伏树中的危险：一双双贼兮兮的眼晴窥视着花间飞舞的身影，盘算着下一顿大餐。忽然，一只凶狠的鸟张开尖利的喙，扇动双翅嗖地扑向最绚丽的蝴蝶，那位一年级小学生的教育同伴还没来得及发出求救，便葬身鸟腹。“鸟来啦!”蝴蝶们吓得四处奔逃，却被围来的鸟们一网打尽。我扇扇翅膀想飞起来，可一只鸟碰巧经过看见了我翕动的翅膀，满脸狐疑地蹦过来。我吓得大气不敢出一口，心脏吊到了嗓一年级小学生的教育子眼。那只鸟提起利爪一步步走来，危险的气息慢慢靠近，每一步都仿佛深深扎在我心上。他探着头，目光正好盯在我身上。我绝望了，想乘机逃走，腿却像石化了一般，再动弹不得。闭上眼，此刻我只听到自己超负荷的心跳，一年级小学生的教育只能紧张地等待最终结果的来临……头上的危险迟未降临，我疑惑地睁开眼，却只看到那只鸟失望离去的背影。难道他没发现?我左右环顾，原来我一头扎进了一丛树叶中，搭配上我的一身花纹，可不就像叶丛中的一片枯叶嘛!一年级小学生的教育平时总因为翅膀丑陋而唉声叹气的我，关键时刻却被它救了性命。

  我不再为枯叶般的翅膀悲哀，不再避开别人的目光，大方地在阳光下舞蹈，为我是一只枯叶蝶而自豪。

作文点评：

这篇作文在情节设计、心理描写、主题表达、语一年级小学生的教育言运用和结构安排等方面都表现得相当出色。作者通过枯叶蝶的故事，不仅传达了深刻的寓意，也展示了扎实的写作功底和丰富的想象力。是一篇值得称赞的优秀作文。

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