全程干货（小学生思想道德论文）小学品德论文

2024-06-01 10:44:33 阅读：9255

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浅谈网络文化对小学生思想品中小学生在线教育德的培养的影响及对策

摘要：网络文化是人类社会发展到网络时代而产生和逐渐形成的一种新文化,它具有多样性、广泛性、快捷性、开放性、以及大众性等特征。网络文化的影响是一把双刃剑，那它对小学生思想品德的影响中小学生在线教育也具有两个方面。小学生要自觉养成文明上网习惯、增强对网络消极影响的抵抗力。家庭要对小学生的上网进行监管，学校要加强思想品德的建设，社会上要大力提倡网络文化关于小学生思想品德建设的积极方面，培养小学生良中小学生在线教育好的思想品德。关键词：网络文化；小学生；思想品德；影响和对策人类社会的发展已经进入网络信息的时代，网络逐渐成为这个世界最受重视的行业之一。而网络文化是一种在近几十年才发展出来的一种新型的文化，已经影响中小学生在线教育了人们生活，不但创造了大量的物质财富，也为小学生创造了富裕的精神财富，小学生也逐渐的离不开网络。在教育方面，网络文化对小学生的思想品德教育也提出了挑战，当代小学生正在逐渐接受和了解这种新型文化，网络文中小学生在线教育化会对小学生会产生积极影响和消极影响的双面影响。如何发挥有用的、积极的网络文化，养成绿色健康上网的良好习惯，培养小学生良好的思想品德。本课题正是在基于此背景下，为发挥网络的积极作用，培养小学生良好的思中小学生在线教育想品德，以访问的方式，针对重庆市垫江县实验小学的在校学生，从上网时间、方式、地点和目的等几个方面进行访问。一、网络文化的内涵和特征（一）网络文化的内涵十七大报告指出，“提高国家文化软实力，使人民基本中小学生在线教育文化权益得到更好保障”[1]。由于人民群众的广泛参与，由于时间和空间限制，网络文化在树立国家形象、发扬光文明、弘扬传统文化、培育网络文化产业等方面，网络都扮演着重要角色。（二）网络文化的特征网络文化中小学生在线教育具有环境的开放性、速度的快捷性、使用的普遍性、功能的多样性、内容的广泛性等许多特征[3]。而当代小学生大多是21世纪后出生的孩子，有着其鲜明的个性。而网络文化刚好能够引起小学生的非常浓厚兴趣，网络成为中小学生在线教育小学生的另一个活动空间。　　1. 网络文化环境的开放性网络为小学生提供了一种相对开放的环境。小学生只需要一台电脑或者智能手机就能够实现上网。在这里，小学生可以充分发表自己的意见，不必为害怕别人发现自己中小学生在线教育而烦恼，可以充分展现自己的闪光点，在网上这种环境里能够找到现实世界中没有的乐趣。　　2. 网络文化速度的快捷性网络文化信息的传播不受时空限制，传播速度也非常的迅速快捷。通过网络，小学生能够同步传输文字、音中小学生在线教育频和视频，不受外界自然环境的影响。有助于小学生方便快捷的了解各种信息或者知识。网络可以把社会上发生的事迅速地传播开来，也可以让社会各界人士发表自己的观点，小学生也可以利用网络迅速地发出自己的声音，有利中小学生在线教育于促进社会制度的完善。二、小学生网络行为的现状及其成因分析（一）现状分析为了更好地了解网络对小学生学习和生活的影响，于2018年3月，我们对重庆市垫江实验小学学校的学生进行交流，发现：1. 对于上网中小学生在线教育，随着小学生年纪的增长，学会并且喜欢上网的人越来越多，且男生上网的人数多于女生。2. 上网的目的，以玩游戏、交朋友、聊天等娱乐休闲为主要目的，其次才是阅读或查资料的学习目的，少部分同学不小心进入过色情中小学生在线教育网站。3. 那些不正常上网、沉溺网络的小学生大多与家庭原因有关，且会选择外出上网。4. 小学生上网时间多数会选在节假日或放学途中，大部分人能够控制自己上网时间；但仍然有五分之一的小学生痴迷于网络之中，中小学生在线教育尤其是网络游戏中，难以自拔。（二）成因分析1. 好奇心强，但自制力不强小学生有着强烈的好奇心是他们的天性，他们目前对于许多东西都还处于一种一知半解的状态，对于未知事物的好奇心驱使着他们去寻找答案，而中小学生在线教育网络又刚好为其提供了一条便利的途径。但网络中有太多他们沉迷其中的东西，比如游戏。2. 在网络中能够找到归属感[4]在小学生慢慢长大的过程中，他们对父母和老师的依赖，会渐渐转变成对朋友的依赖。如果无法在中小学生在线教育家庭中寻找到玩伴，所以他们会偏向在网络上寻找玩伴，在网络上，小学生能够与不同时空与不同的人进行交流，扩大了他们的交往范围，能够选择朋友。因此，小学生在网络上满足了他们对人际交往与团队归属的需求。容易体中小学生在线教育验到一种在现实生活中没办法体会到的团队合作的愉快，增进了感情，获得了归属感。三、网络文化对小学生思想品德的影响（一）网络文化对小学生思想品德的积极影响网络为小学生的娱乐和交流提供了便捷迅速的服务，开中小学生在线教育阔了小学生的视野，帮助小学生了解更多的未知领域或他们感兴趣的地方，了解大量他们需要的信息；并可以利用网络与现实中接触不到的人进行交流；可以利用网络上的丰富，促进小学生的学业；1. 网络文化开阔了小学生中小学生在线教育的视野网络文化是以一种从未有过的方式出现在小学生的面前。它环境的开放性和信息的快捷化性都使小学生的视野空前开阔，它改变了小学生传统的学习方式，认知模式和价值观念，它让当代小学生了解到以前相同年纪不可能中小学生在线教育知道的一些信息。　　2. 网络文化为小学生施展聪明才智提供了可能和机会网络把不同的人连接在一起，甚至是不同的社会阶级连接在一起，这里每天都有大量的新事物诞生，网络正在成为小学生创造力展示最大的平台，为小学中小学生在线教育生施展聪明才智提供了可能[6]。（二）网络文化对小学生思想品德的消极影响1. 网络消极文化正在侵蚀的小学生的思想网络是一个没有国界、没有明确界限的世界，不同国家的思想观念、文化形态在这里汇集。而小学中小学生在线教育生思想品德正处在逐渐形成的过程中，缺乏一定的抵抗力，极易受到其他外来思想的消极影响，使他们沉迷其中，失去进取心。随着西方文化通过网络的传播，其西方的价值观正在慢慢地影响当今小学生的理想信仰和价值判断。中小学生在线教育对于崇尚各种新新事物的小学生来说，但又自制力差的小学生来说，网络文化的消极方面将对他们来说是一个极大的挑战。2. 使人格冲突突出，不利于小学生思想品德的健康发展现实生活中小学生的品德行为常常是受到父母中小学生在线教育老师或者各种规范的制约，而一旦进入网络中，小学生容易被网上这种虚假的欺骗，导致小学生思想品德的缺失，并随之产生了各种各样的网络品德失范行为，有的还延伸到现实生活之中，对现实生活也产生了影响。这样，一方中小学生在线教育面极度迷恋网络并成瘾。四、面对网络文化消极影响采取的应对策略（一）指导小学生学会选择正确的网络文化小学生选择如何上网，什么时候上网，什么地点上网，都是自己主观选择的，但小学生处于分析力、判断力成长时中小学生在线教育期，家庭、学校和社会要积极指导小学生对网络文化做出正确选择。在教师和家庭的指导下小学生要自己学会选择正确有利的网络文化，并且能够了解学习网络上的一些知识，养成良好的思想品德。在家里对于上网的时间要能够中小学生在线教育自己制定目标并且能够严格执行下去，如果发现在自己容易控制不住自己上网的目的或时间时，容易去打游戏或者交友，可以寻求父母的帮助，让父母来监管控制住上网的时间。在学校要聆听老师的教导，在老师的帮助下指导上中小学生在线教育网，培养良好的思想品德。（二）重视学校的思想品德教育，为小学生提供思想品德养成的良好环境在之前的调查中，我们发现了解到，随着年纪的增长，会上网的小学生比例越来越大，并且男生多于女生。学校要根据当代网中小学生在线教育络文化的发展与时俱进，根据学生的年纪，可以开展一些关于正确认识和选择网络文化讲座，调整思想品德教育内容，拓展德育模式，尊重小学生的自我意识，帮助小学生形成正确的三观。老师在课堂上言传身教，去潜移默化的中小学生在线教育普及网络品德知识，从而达到培养小学生良好的思想品德和正确的网络道德观。综上所述，网络文化是一把“双刃剑”，网络文化对小学生思想品德的影响，对于积极有用的，要大力提倡；对于网络不良文化对小学生思想品德的中小学生在线教育影响，采取有利措施引导小学生正确合适的使用网络，充分发挥网络文化正面影响，培养小学生良好的思想品德。培养小学生正确的思想品德观念是全社会的共同责任，虽然现在的学校和家庭也在逐渐认识到网络的重要作用，也中小学生在线教育取得了一定的成效，但如何利用网络文化培养小学生良好的思想品德，仍然是一条任重而道远的路。因此，让我们都来关注网络，关注网络文化的健康发展，保证小学生在网络和现实中的健康成长，能够养成良好的思想品德，成中小学生在线教育为一个全面发展的未来建设者。参考文献：[1] 中国互联网络信息中心 .第30次中国互联网络发展状况统计报告[R].北京：中国互联网络信息中心，2012.[2] 周鸿铎.发展中国特色网络文化[J].山东中小学生在线教育社会科学，2009，(01):53-57.[3] 曹学娜. 网络文化研究综述[J].四川省级机关学报，2012，(02)：120-124.[4] 彭兰. 网络文化的构成及其与现实社会的互动[J].社会中小学生在线教育科学战线，2011，(07):149-158.更多小学品德论文发表欢迎咨询白飞

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