【作者简介】
浅谈小学高年级班级安全教育管理的措施
茂名市茂南区羊角镇大同小学唐亚连
【摘中小学生素质教育视频要】：小学高年级班级安全教育管理是保障学生人身安全和心理健康的重要工作。安全无小事，事事皆重要。人的生命只有一次，好好活着，是每一个人的追求。孩子的安全，关系千家万户的幸福。本文从“安全计划的制定，健中小学生素质教育视频全班级的安全制度，了解学生的家庭情况，实践操练，家校合作”这五方面阐述了班主任如何做好班级安全教育管理的工作。关键词：小学生 参与 预防 安全生命高于一切，孩子是祖国的未来和希望，是每个家庭的延续中小学生素质教育视频与期盼。在生命面前，大家的共识：人生除了生死，其余的事都是小事，而每个孩子的安全更是重中之重，教育必须把学生的安全放在头等位置。那么身为班级大管家的班主任，又该如何抓好班级的安全教育管理工作呢？下面我中小学生素质教育视频谈谈我在二十几年班级管理中的做法。一、心中有全局，安全计划先行“凡事预则立，不预则废；行于思，毁于随。”对于宝贵的生命，我心存敬畏与尊重。安全教育是贯穿于整个学习过程的教育，每年学生在校园事故与意外的中小学生素质教育视频发生让我明白安全计划先制定的重要。因此，每个新学期，我都根据学校教育的要求与实际，结合自己多年班级安全教育管理的实践，提前制定安全教育工作计划，使我班的安全教育管理工作更有规划性与计划性。二、师生共合中小学生素质教育视频作，健全班级安全制度班主任的班级安全教育工作要从“三早”入手，第一“从早”，就是提前准备好开学的第一课；第二“从细”，就是工作要细心、细致、具体；第三“从严”，就是工作按制度出发，严惩违反班规的学生，中小学生素质教育视频做到预则立。每学期开学的第一课是安全教育课，我总是精心策划，做好以下两方面的工作。（一）共找身边的安全隐患，防范于未然生活的周围总是隐藏着许许多多的安全隐患，学生一不小心，就会被隐患祸害。因此，要想避中小学生素质教育视频免安全事故的发生，必须师生共同寻找发现身边的隐患，正是“众人拾柴火焰高”，几十双亮晶晶的眼睛与大脑同时观察与搜寻，身边的安全隐患就成了过街的老鼠，无处躲藏。安全责任重于泰山，作为班主任，深知每一件事都中小学生素质教育视频可能存在未知的隐患，故而平时班主任要做 “三多”先生，即多留心、多观察、多提醒；安全无小事，打铁还得自身硬，班主任要教会学生做个生活的有心人，留心观察身边的安全隐患，防范隐患，确保自身安全。（二）共制中小学生素质教育视频定班规，加强学生的自我安全教育管理安全隐患，无事不在，无处不在，无时不在，而班主任又不可能时时、处处、事事都与学生在一起。这就必须给予学生约束，因此班主任要制定班规。班规的宗旨是培养学生的良好行为，加中小学生素质教育视频强学生的自我安全教育与自我管理能力。二十几年的班主任经验告诉我，要想学生们自觉遵守班规，班规的出台由学生们参与制定是最好的法宝。故而，第一周我与我班的学生共同制定班级的安全条约。①课间时间文明休息，不中小学生素质教育视频打闹，不追逐，上下楼梯靠右走。②不向窗外扔垃圾，不能把头伸出窗外，不能攀爬校墙、树木以及危险物，不是体育课，不能擅自在单双杠运动。③不携带危险物品，如：刀具、火种等进校园。④同学间团结友爱，互相帮助，中小学生素质教育视频不能孤立与欺凌。⑤遇到勒索钱财时，牢记生命第一，过后把情况及时告诉父母或老师，或拨打110电话报警。⑥不要私自到河、鱼塘、水库游泳与钓鱼。⑦在路上不要与陌生人搭讪；不要坐陌生人的车；不吃陌生人给的食物中小学生素质教育视频。班主任与学生们共同寻找安全隐患与制定班规，然后由同学们推荐班中的同学做监督员，生与生之间互相监督、互相提醒，明确身边的危险以及要遵守的班规。一切源自同学，同学们自然而然地自发维护班级公约。三、了解学中小学生素质教育视频生，安全隐患消无形学生来自于不同的家庭，原生家庭对孩子性格的形成产生很大的影响。因此，班主任在规范学生日常行为的同时，也要同样关注学生的内心世界，安全教育与学生的心理健康教育是密不可分的。我们知道，每中小学生素质教育视频个淘气学生的背后都有不同的密码，班主任唯有了解学生，才能找到破译孩子密码的钥匙，让阳光射进每个学生的心里，温暖学生，这样，安全教育才会更全面，更有效。如果只关注学生行为上的安全教育而忽略了其心理健康教中小学生素质教育视频育，部分有心理问题的学生就可能让心中的魔鬼打败其心中的天使，从而成了潜在的隐患。因此，班主任要通过心理健康教育、故事教育、人生前途教育，单独谈话，鼓励话语等，了解与化解学生的心理问题，帮助学生塑造健康中小学生素质教育视频人格，去掉孩子心灵的魔鬼，构建学生健康的身心，打造和谐的班风，把安全隐患消弭于无形。四、实践操练，安全意识入心中没有人能与你感同身受，因为看过的事情容易忘记，听过的事情也容易让人遗忘，只有身临其境才能中小学生素质教育视频让人终生难忘。在安全课上，我注重对学生进行参与性教育，经常让学生进行安全演练，使学生在操练中知道什么事情在什么情景下会发生危险，什么事情会威胁到生命，让学生深刻地感受安全的重要性，同时培养学生的自我保中小学生素质教育视频护能力。例如：春季学期我投影播放“预防传染性疾病”的PPT，夏季播放《生命只有一次》的防溺水安全教育片，我总是搜集近期的有关孩子踩踏、实物中毒、火灾等事件播放给学生看，有时候让学生扮演角色表演故事情节中小学生素质教育视频，如“失火了”、“摔伤了”、教室走廊冲撞等情景表演，给学生“亲身体验”的机会，加强学生的防护技能练习，以便在遇到类似的事件时能应对自如，提高自我保护和求助的能力，形成自然规避危险的反应，并通过举行安全中小学生素质教育视频知识大比拼，帮助学生记住火警、急救、匪警的电话号码，养成遇到突发危险事件时会打电话求助的技能。同时，结合校园安全平台的视频，积极参与学校各项安全的演练，安全在我心中的征文比赛等，通过一系列针对性的活动中小学生素质教育视频操练，强化学生的安全意识，培养学生的应急能力，使安全意识在每个学生心中生根发芽。五、家校携手，构建学生安全的天空家庭、学校与社会是学生三位一体的生存环境，要做到全方位保护孩子的安全，必须家校联系。与家中小学生素质教育视频长沟通交流是农村小学安全教育的重要一环。在学校，班科任跟踪负责学生的安全；在家庭与社会，家长肩负孩子的安全责任，大家各司其职。班主任与家长联手，彼此关注孩子言行，了解孩子在不同环境不同时段的思想行为，中小学生素质教育视频及时互通信息，齐心发力，共同努力撑起学生安全的天空。班主任根据上级要求、当下的天气与新闻，有针对性的采取灵活多样的措施，如：每个学期期初下发小学生安全注意事项，每天安全温馨提示卡，发送安全短信，与家长中小学生素质教育视频签订学生每日防溺水卡，学生有事要求家长及时与班主任联系，正是家校同心，学生安全放心。六、总结在安全教育的措施中，我一直坚持“堵不如疏，疏不如引”的原则，引导班中学生寻找身边的安全隐患，在演练中体验事故中小学生素质教育视频发生的危害，共同参与制定班级的安全公约，从而使学生大脑自发形成安全意识，远离危险，珍惜生命的理念，并能自觉遵守班级公约。同时关注特殊家庭的学生，亲近他们，常与他们一起做运动，拉家常，让他们喜欢找我，遇中小学生素质教育视频上事情总喜欢找我这个老班聊，这样在不知不觉中消灭无形的隐患；孩子的安全，有赖于多方面的配合，家校合作，班主任与家长常联系沟通，有利于架起学生安全的天空。在十几年的班主任工作中，我所带的班级零事故，我深中小学生素质教育视频切体会“安全无小事，事事皆要防”的意义，班级的安全要以预防为主，这样才能有效避免安全事故的发生。参考文献：[1] 傅建明.班主任工作手册[M] 广东教育出版社 2009.04[2] 李 萍.儿童沟中小学生素质教育视频通心理学[M] 中国纺织出版社 2018.08欢迎您关注广东省赖晓妍名校长工作室微信公众号
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