为进一步强化北京市科学教育教师的队伍构建，推进青少年科学教育的高品质发展。2024 年 11 月 11 日，2024 年科学教育研究基地建设项目北京市中小学科学教育专题系列培训的启动仪式于北京教育学院教育部 小学生必读名著丰台分院盛大举行。

本次培训启动仪式由北京市科学技术协会主办，北京科学中心、北京青少年科技中心、北京市丰台区教育委员会、北京教育学院丰台分院、北京大学教育学院以及北京大学教育经济研究所协同承办。

北京科学教育部 小学生必读名著中心主任苏国民，北京大学教育学院院长阎凤桥，北京市丰台区教委主任杨晓辉，北京教育学院丰台分院院长钟灵，北京教育学院丰台分院副院长马涛，北京教育学院丰台分院创新人才发展中心主任、丰台区青少年创新学院院长教育部 小学生必读名著孙震，北京大学教育学院特聘副研究员武玮等领导、专家及丰台区各中小学科学教育主管领导莅临会议，北京大学教育学院郭丛斌研究员担任主持人。

苏国民主任于致辞中着重指出，北京市科协向来注重科技教师队伍的建设，矢教育部 小学生必读名著志于在青少年科学教育工作中深度推进教育、科技、人才一体化发展，并期望借由本次培训，提升科学教师的专业素养，为培育创新人才奉献力量。

阎凤桥院长提及，科学教育不单是提升学生创新能力的关键所在，更是达成科技教育部 小学生必读名著强国战略目标的重要支撑。他希望通过此次培训活动，搭建起一个提升教师专业素养的关键平台，助力北京市中小学科学教育水平的提升。

杨晓辉主任代表区教委向为此次培训付诸辛勤努力的各位专家和老师致以诚挚的敬意与衷教育部 小学生必读名著心的感谢。他指出，丰台区始终高度重视科学教育，并施行了多项举措推进科学教育的发展。他期望此次培训能够为众人提供一个相互交流和启迪的平台，共同推进科学教育的前行。

致辞环节终结后，郭丛斌研究员代表主办方和教育部 小学生必读名著承办方宣告 2024 年科学教育研究基地建设项目北京市中小学科技教育专题系列培训正式启动。

会议迈入报告阶段。首先，北京理工大学教育学院院长助理、智慧教育与数字学习研究所副所长曾妮为众人带来了题为《校本教育部 小学生必读名著德育课程：如何构思，怎么呈现》的报告。她从德育课程的视角出发，结合相应的政策要求，探寻了如何构建和呈现契合时代需求的校本德育课程。她强调了德育的价值属性、载体的多元性以及间接德育、直接德育和隐性德育三教育部 小学生必读名著种形态。同时，她结合德育热点问题和实践案例对教师公正、教学资源、个体价值与社会价值相等概念进行了深度解析，并强调了道德认知的形成，为科学教育提供了全新的思路与启示。

随后，清华大学国际文化科技研究中心专教育部 小学生必读名著职研究员、北京外国语大学客座教授陈涛为众人呈上了题为《创新人才的选拔与培养》的报告。陈涛研究员由心理学的视角切入，就日常创造力的复合模型、聚合思维对创造力表现的影响以及科研团队负责人对团队创新成果的影教育部 小学生必读名著响等方面，分享了其于选拔和培养创新人才方面的心得与体会，为科学教育提供了弥足珍贵的借鉴与参考。

伴随两位嘉宾报告的终结，2024 年科学教育研究基地建设项目北京市中小学科学教育专题系列培训启动仪式亦圆满教育部 小学生必读名著落幕。此次培训启动仪式的成功举行，昭示着北京市中小学科学教育专题系列培训活动正式开启，各方将携手并肩，为推动北京市中小学科学教育的高品质发展奉献力量。 （文 |任 静 张轩宁 图|张 晨 杨梓芊）返回教育部 小学生必读名著搜狐，查看更多

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