燃爆了（小学生心理健康教育的感想）小学生心

2024-06-01 10:44:33 阅读：9255

浅谈小学生心理健康教育

文/张金锋

卷首语：

你面对的是儿童的极易受到伤害的、极其脆弱的心灵,学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。

——苏霍姆小学生开学安全教育林斯基

上周，学校通知分类统计班级中的留守家庭学生、单亲家庭学生、问题家庭学生、性格偏激学生和特殊学生等，平时对班里的学生情况比较了解，只是没有分类统计，一统计吓了一大跳。二十个学生，单亲家庭的4个、重小学生开学安全教育组家庭的2个、还有父母残疾的1个、弟弟意外去世的1个等等。班级只有二十个学生，但学生的家庭情况是如此复杂，要让每个学生的心理都朝着健康向上的方向发展，这既要有学生本身的努力，也要有家长的协助，更要有教小学生开学安全教育师耐心的指导。怎样对学生进行心理健康教育呢？我认为要从以下几方面入手：

一、全面了解学生，走进学生心灵。

要走进每个学生的心灵，就发必须全面了解班级的每一个学生。班主任要充分了解学生的家庭背景，对存在不良小学生开学安全教育家庭因素（如单亲，留守等）的学生给予更多的人文关怀。当学生与教师能够真诚沟通的时候，教师才能真正地了解学生的内心。作为教师，要容忍、宽容学生在成长过程中的偏执，真正明确学生的主体地位，热爱、尊重、理解小学生开学安全教育、相信每一个学生，建立民主、平等、和谐的师生关系，要以表扬鼓励为主，要善于倾听不同的声音，适时地选择一个既合本意，又易于为学生接受的、实事求是的表达，打动学生的心弦，引起他们的共鸣，使得师生的交流达到小学生开学安全教育平等、和谐、温馨的境地。在轻谐愉快的气氛中，让学生想说就说，敢于表达，这样才能使学生的心灵得到充分释放，才能充分了解学生。

只有教师走进了学生的心灵深处，才能倾听到学生的内心情感，感知到学生的内心世界。小学生开学安全教育老师再以真诚的爱去关心、呵护每个学生，让学生的心灵得以寄托，让学生的情感得到倾诉，精神得到依靠。当学生需要关心、帮助时，老师及时伸出援助之手，使学生幼小的心灵得到鼓舞，让学生相信自己一定能行，逐步养成小学生开学安全教育良好的心理品质。同时教师要注意保护学生的隐私，让你成为最可信赖的人，这样沟通起来才能无障碍。

二、通过课堂教学、渗透心理健康知识。

课堂是我们进行教育活动的主要场所，课堂教学不仅是学科知识传授的过程，也是小学生开学安全教育促进学生心理发展的过程。

由于小学生正值成长发展过程中，缺乏科学的辨别能力和社会实践经验，加上独立意识较差，所以小学生很容易发生心理行为偏差。因为家庭、交往、成长等原因，小学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不小学生开学安全教育健康心理行为，究其原因，我们不难发现，他们存在的心理偏差，是由于在学习和生活中碰到问题和困难时，缺乏解决矛盾、应对挫折和处理危机的能力。在课堂教学中，通过讲故事、学生表演小品、小组讨论、学生点评的方式小学生开学安全教育，让学生在寓教于乐中接受相关的心理知识。

从教材内容看，各科内容都是很好的心理健康教育素材，在各科教学过程中渗透有关的知识，可以使学生处处都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素质。

作为教育的主体教师小学生开学安全教育，不仅在知识上影响着学生，而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用，这也构成了心理健康教育的一个重要内容。

三、联系家庭，引导学生家长关心子女的心理健康。

学生家长与学生有着固有的血缘关系小学生开学安全教育，感情和伦理道德上的内在联系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代替的一种力量。父母在关心子女的生理健康的同时，还应关心他们的心理健康。有些父母认为孩子长得壮、不生病就是健康，这是不小学生开学安全教育全面的认。事实上，在一些孩子的身上存在心理障碍，如说谎、无理取闹、偏执等行为。教师要充分了解学生的家庭背景，积极与学生监护人沟通，让学生家长在最大限度上配合班主任的工作，这些对学生的心理健康教育和德育小学生开学安全教育教育都有积极的作用。

在开家长会时，结合学生的平时表现和家长及时交流，给家长相应的指导，让他们多关心孩子的成长，多注意孩子的心理变化。特别是留守家庭的孩子、单亲家庭的孩子、重组家庭的孩子、残疾人子女等，小学生开学安全教育这些孩子的心理会更加敏感、更加脆弱，这就需要我们在家校沟通的时候，注意方式方法，通过家校合作，逐步帮学生树立自信心，使他们热爱生活，健康向上。

总而言之，作为一名小学教师，要认识到小学生心理健康教育的重小学生开学安全教育要性。教师需要在实际教学过程中，全面了解班级学生的现状，在课堂教学中，合理渗透心理健康教育知识，同时还要做到有效的家校沟通。这样，学生才学生的心理健康状态才能积极向上，才能为今后的学习和发展做好充分的小学生开学安全教育准备。