为进一步引导学生树立正确的网络价值观，提高广大学子网络文明素养和法治意识，规范网络言行，10月27日，学校以“不信谣、不传谣，更不能造谣，网络不是法外之地”为教育主题，在全校范围内开展了一场网络言行法小学生用什么在线教育制教育活动。

集体备课，研讨主题班会活动

学校领导高度重视此次主题班会活动，执行校长罗琴、党委书记周世伟、副校长张陆军、学生处处长王林及各二级学院负责人参加了主题班会的集体备课研讨会议。王处长对班会内容作小学生用什么在线教育了详细讲解，张校长在会上强调了主题班会作为大学生思想政治教育重要阵地的重要性。

党委书记周世伟在会议中对主题班会提出了明确的工作要求，他强调要紧密围绕学校育人目标，结合社会热点和学生实际需求，精心设计内小学生用什么在线教育容和形式，增强主题班会的针对性和实效性，充分调动学生的积极性和主动性。

执行校长罗琴强调，在网络上发布言论需谨慎，编造散布谣言，不仅可能损害他人的人格权，还有可能危害公共秩序，给他人造成严重影响，从而承小学生用什么在线教育担民事、行政责任，甚至刑事责任。辅导员要通过主题班会教育学生不得随意在网上发布未经证实和捏造事实的信息，做到不信谣、不传谣、不造谣，全校师生共同营造风清气正的网络环境。

各班级组织召开主题班会

10月27小学生用什么在线教育日下午，各二级学院负责人向辅导员们迅速传达了备课会上的精神，由辅导员在班会上围绕“不信谣、不传谣，更不能造谣，网络不是法外之地”的主题，从真实案例分析、相关法律法规解读、应对网络谣言的措施等方面，为学小学生用什么在线教育生们带来一场场生动且极具教育意义的大学生网络言行法制教育活动。

为确保主题班会的质量和效果，学生处组织各二级学院负责人开展了主题班会巡查工作，党委书记周世伟，副校长小学生用什么在线教育张陆军，校长助理侯宇，学生处处长王林、副处长米家兴参与此次检查。

张校长对本次检查情况进行总结。他对辅导员们的辛勤付出给予了充分肯定，同时也指出了班会中存在的一些可提升之处，为辅导员们后续的工作提供了方小学生用什么在线教育向指引。

周书记针对辅导员班会开展情况提出了宝贵的意见，他强调在当今网络时代，引导学生正确认识网络谣言的危害以及树立正确的网络言行观念至关重要，主题班会应持续发挥思想政治教育阵地的关键作用，不断创新形式小学生用什么在线教育与内容，切实增强对学生的教育引导效果。

此次主题教育班会的开展有效帮助同学们增强了网络自我约束和自我管理的能力，学校将持续围绕立德树人根本任务，进一步将网络言行法制教育纳入日常教育教学体系中，不断提高学小学生用什么在线教育生的网络文明素养和法治意识，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献高校力量。

知识多一点

什么是网络谣言？

造谣、传谣需承担什么法律后果？

应对网络谣言的措施有哪些？

跟着文传君一起来学习

一、什么小学生用什么在线教育是网络谣言？

1.网络谣言的定义：

指通过网络介质（例如微博、微信、小红书、抖音等网络平台）传播的没有事实依据的传闻。

2.网络谣言的特点：

迅速扩散、信息模糊、情感化表达、缺乏证据支持、易被误传、影响社会稳小学生用什么在线教育定等特点，因此对正常的社会秩序易造成不良影响。现实生活中，偷换概念、以偏概全、凭空捏造等情况在网络上防不胜防，“宁信其有、不信其无”的从众心理更加速了谣言的传播。

3. 网络谣言的危害：

网络谣言的杀伤力小学生用什么在线教育极大，可以伤害个人，伤害群体，甚至伤害社会。而在大学生群体中，谣言可以造成原本稳定的宿舍、班级以及校园人际关系变得猜疑、紧张，十分混乱。它会破坏同学之间建立起来的信任，破坏集体的团结，甚至造成同学个体小学生用什么在线教育的意志薄弱，影响到个体的正常校园学习生活。

二、真实案例分析

1.安徽合肥某学院学生造谣事件：

2024 年，安徽合肥警方巡查发现，有网民在某短视频平台发布图文视频，内容为某学院学生声称“我男朋友把别的女生小学生用什么在线教育搞怀孕了，找我要钱打胎，我现在没钱给他们，他叫我出去卖，我要不要同意啊”，该视频引起网民热议，浏览量高达数十万。经调查，该账号运营者是某学院学生李某某，他专门接受该学院学生分享投稿，再把投稿内容搬运到小学生用什么在线教育短视频平台上发布。由于账号人气不高、粉丝少，李某某便与学院另一学生胡某某合谋编造了该虚假剧本。

处理结果：合肥警方对二人作出行政处罚。

2. 四川某大学张某事件：

2023年6月7日，在广州地铁8号线上，一小学生用什么在线教育名女大学生张某怀疑一位大叔偷拍她，在大叔自证清白后，她仍上网发言诋毁大叔。该事件不断发酵，引发网络热议。

处理结果：四川某大学依据相关纪律规定，给予张某留校察看、留党察看处分。

3. 中山某大学赵某事件：小学生用什么在线教育

2021年，中山某大学学生赵某在朋友圈捏造事实诽谤他人，伪造被害人聚众淫乱的聊天截图和裸照并在网络上传播，给当事人造成了名誉损害。

处理结果：6月11日，珠海警方对赵某予以行政拘留三日处罚。6月17日，小学生用什么在线教育中山大学对赵某给予开除学籍处分。

三、相关法律法规

造谣、传谣需承担什么法律后果？

《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十五条：有下列行为之一的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款，情节较轻的，小学生用什么在线教育处五日以下拘留或者五百元以下罚款：

（一）散布谣言，谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的。

（二）投放虚假的爆炸性、毒害性、放射性、腐蚀性物质或者传染病病原体等危险物质扰乱公共秩序的。

（三小学生用什么在线教育）扬言实施放火、爆炸、投放危险物质扰乱公共秩序的。

《中华人民共和国刑法》第一百零五条：以造谣、诽谤或者其他方式煽动颠覆国家政权、推翻社会主义制度的，处五年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利；首要小学生用什么在线教育分子或者罪行重大的，处五年以上有期徒刑。

《中华人民共和国刑法》第二百二十一条：捏造并散布虚伪事实，损害他人的商业信誉、商品声誉，给他人造成重大损失或者有其他严重情节的，处二年以下有期徒刑或者拘役，并处小学生用什么在线教育或者单处罚金。

《中华人民共和国刑法》第二百四十六条：以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。

《中华人民共和国刑法》第二百九十一条小学生用什么在线教育之一第二款：编造虚假的险情、疫情、灾情、警情，在信息网络或者其他媒体上传播，或者明知是上述虚假信息，故意在信息网络或者其他媒体上传播，严重扰乱社会秩序的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制；造成严重后果小学生用什么在线教育的，处三年以上七年以下有期徒刑。

四、应对网络谣言的措施

1.避免断章取义

如今的网络世界，眼见不一定为实，耳听不一定为真。因此，大学生在网络世界中要逐渐学会去分析网络传播的特点和规律，不能断章取义，跟风看小学生用什么在线教育热闹，发表不当言论。等待官方来辟谣或证实，再发表个人观点不迟。网络世界有真有假，切不可在不明真相的情况下发表不当言论。

2.不被情感左右

对于普通大众而言，更习惯于从情感和经验出发，以生活的伦理形成一些固小学生用什么在线教育定思维。青年大学生有更强的认知和思辨能力，应该更加理性地对待自己和他人的事情，不能完全被情感所左右和蒙蔽。作为大学生，我们更应该理性思考，理性表达，理性诉求，为社会公平、正义与和谐贡献自己的力量。

3.小学生用什么在线教育增强法律意识

青年大学生要有网络素质、网络生态、网络边界的概念和意识。一些看似不经意的言行，可能已经侵犯了别人的权益；一些宣泄情绪的言论，可能已经触碰了法律的底线。大学生要懂法守法，在使用网络中保护自己小学生用什么在线教育的合法权益。

4.注意保护自身

网络漩涡无情，我们每个人都有可能轻易陷入其中。自媒体时代，网络捧红和抹黑一个人都可能非常快，即使再小的事情放到网络上都有可能被无限放大，所以我们必须注意网络言行。另外，网络小学生用什么在线教育世界也有严格的规矩和监管，切不可随意发表不当言论，违法违规。

网络言行需三思

我们不能成为网络谣言的传播者

更不能成为网络谣言的制造者

没有调查就没有发言权

在网上发表言论之前

请换位思考

不要让自己的言论

成为伤害小学生用什么在线教育他人的利剑

网络不是法外之地！