新快报讯    5月18日，全国数学小程序公开课及研讨会在广州市第九十七中学召开，来自全国各地的200多名一线骨干数学教师齐聚一堂，探讨数学教育新路径。义务教育数学课程标准修订组组长、北京师范大学数学小学生安全素质教育科学学院教授曹一鸣指出，义务教育新的课程标准明确提出用不少于10%的课时，进行跨学科主题学习，尤其是项目式学习为导向的活动，他认为，小程序编程、人工智能等信息技术能够克服传统教育的局限，通过赋能教师教小学生安全素质教育学与学生学习，更好地实现以核心素养导向的教学，助力数学教育改革。

广州市第九十七中学老师陈晓妹的《为春游野炊设计一个微信小程序》令人眼前一亮。该课例基于春游野炊规划的现实问题，引导学生提出问题、实际调研小学生安全素质教育，并运用数学知识，分别从成本、营养、制作时间等维度，制作了不同的小程序，使用者直接输入人数、人均预算等条件，就能自动推荐合适的菜单；这个过程中，一元一次方程、一元二次方程，以及已知量、未知量等数学知识小学生安全素质教育，都深深地印在了同学们的脑海中。这样新颖的上课方式，也与义务教育“新课标”（ 《义务教育课程方案和课程标准（ 2022年版） 》）对数学课程的理念契合：通过设计一系列基于真实情境的数学问题，引导学生发小学生安全素质教育现问题、提出问题，并运用观察、猜测、实验、计算、推理、验证、数据分析、直观想象等多种方法分析、解决问题。不仅促进学生对数学知识的理解和应用，还培养他们的逻辑思维能力和创新能力。

“帮我生成含有一对相似三小学生安全素质教育角形的图片”、“如果我想在小程序中插入一张图片，js语言怎么写？”微信小程序团队在现场演示了接入混元大模型的小程序教育平台的最新能力。通过对话入口，学生能以自然语言提问的方式，解决学习场景各类问题，如小学生安全素质教育获取通识知识、学习代码编程知识、生成创意图片等，也可以和大模型聊天，体验人机交互场景。

微信小程序教育平台是腾讯微信小程序团队为教学场景打造的创新平台，它提供了强大、丰富的开发工具，并拥有丰富的教学管理小学生安全素质教育功能和教学模版，以及配套的与教学结合的系统化课程，为学生更好地学习课堂知识，同时发挥想象力和创意，提供了可靠的支持。