在微博上看到一个小视频，一个外国小孩在超市里跟爸爸玩恶作剧，偷了一块巧克力，最后在爸爸的坚持下把巧克力还了回去，还向售货员承认了错误。

在小男孩看来，这只是和爸爸的一场游戏，刚开始还笑嘻嘻地跟爸爸炫耀：现代小学生性教育读本“我整到你了。”

直到爸爸要求他去跟售货员阿姨道歉，他才意识到事情的严重性，用手臂遮着脸觉得不好意思。

其实很多孩子在成长过程中，都犯过“顺手牵羊”“小偷小摸”的毛病，当孩子做出这样的行为时，怎样才能在不现代小学生性教育读本伤害他们自尊心的同时达到教育的目的呢？

01

让孩子意识到事情的严重性

Vivian小时候也犯过这样的错，当时好像是幼儿园放暑假去大姑家里玩，在姐姐的梳妆台上看到了一串漂亮的珍珠手链，于是就拿着手链玩了一会现代小学生性教育读本儿，后来越看越喜欢，干脆就揣自己兜里了。

干了坏事以后还是挺心虚的，生怕被大人发现。但是终究纸包不住火，我也不记得是如何发现项链是被我拿的，反正结果是“东窗事发”了。

其实当时自己已经觉得挺羞愧了，也害怕现代小学生性教育读本大姑把事情告诉妈妈，甚至准备好迎接一顿“竹笋炒肉”。

不过大姑没有这么做。

她把我单独带到卧室，给我讲了“小时偷针，大来偷金”的故事。

大概就是说古时候有个孩子总爱偷东西，他的母亲并没有严加管教，导致孩子长现代小学生性教育读本大以后偷金偷银，被官府抓起来坐了牢，最后他要求见母亲一面，说要跟母亲说句话，结果把母亲的耳朵咬下来了，责怪母亲小时候没有好好教育他。

故事的力量还是强大的，年纪小小的我脑补了故事里的情节，不禁打了个寒颤现代小学生性教育读本，原来偷东西的后果是很严重的。

后来我把项链还给了姐姐，之后也再没有未经允许拿过别人的东西。

对于年幼的孩子来说，并不知道偷东西意味着什么，会带来怎样的后果，因此让孩子意识到事情的严重性是很重要的。

但是要现代小学生性教育读本注意的是，不要羞辱孩子，或者给孩子贴上“小偷”的标签，这样不会带来任何积极的作用。

02

鼓励孩子做出弥补

让孩子学会为自己的行为负责，就像那位外国爸爸一样，事情发生以后把关注点放在如何解决问题，让孩子自己现代小学生性教育读本把巧克力放回去并道歉，这就是负责任的行为。

去年看过一个新闻，说是8岁的小孩在门卫室拿走了别人价值2980的快递，结果孩子家长不但不引导孩子承担起责任，反而推脱说孩子小什么都不懂，拒绝全额赔偿。

即便孩子现代小学生性教育读本不懂事，犯了错误也应该教会她为自己的行为负责，至少要做出弥补，而不是逃避责任。

相比两三千的金钱损失，孩子责任感、价值观念的培养要重要得多。

以前外婆家种的红薯总是被邻居的孩子们偷偷挖了烤着吃，邻居知道以现代小学生性教育读本后要过来赔偿，外婆不愿意接，觉得孩子吃了也没关系。但是邻居还是让他的孩子们每天来帮外婆做农活，算是劳动补偿。

鼓励孩子为自己的过失做出弥补，也是在赋予孩子尊严和价值感。

03

了解孩子偷窃的原因

Vivian现代小学生性教育读本的中学是在一所寄宿制的私立学校上的，当时我们所在的寝室是混合寝室，也就是不同班级的学生都有。

有一位室友在学期中突然退学了，后来听说是因为偷窃，而且是惯犯。

她平时的消费水准并不低，家庭条件也不错，偷窃别现代小学生性教育读本人的东西并不是因为自己买不起，有些人猜是因为她父母常年忙生意对她不够关心，也有人说是因为在班上的人际关系不好，被大家孤立。

真正的原因是什么我们也无从得知，但是确实有部分人偷窃是由于心理上的一些问题导致现代小学生性教育读本的。

所以了解孩子偷窃的原因很重要，尤其是对于那种偷窃成为习惯的，这样才能对症下药，找到合适的办法来帮助他们。

04

彼此坦诚，不故设圈套

当你已经知道孩子偷了东西时，不要试图用圈套式的问话给孩子挖陷阱，更不现代小学生性教育读本要”钓鱼执法“，故意引诱孩子上钩，这只会让亲子之间产生不信任，让孩子学会撒谎。

还记得上小学时，班上丢了东西。课间，班主任把我们十来个女孩子叫到办公室，说了班上丢东西的事情。

然后，老师说她现在有个办法找现代小学生性教育读本到谁是小偷，她说会在下课前故意把钱包落在讲台上，而且会故意把拉链拉开，让同学们看到里面是有现金的。

她相信小偷会去偷她的钱包，而我们要做的事情就是时刻关注着讲台，找到是谁拿走了钱包。

听起来像是个悬疑间谍现代小学生性教育读本剧，但是这是真实发生在我身上的事情，当时觉得自己作为被老师信任的一员还是很自豪的，但是现在想想这种做法实在是不妥。

首先并不能确定拿老师钱包的人就一定是偷班里东西的人，另外这种区别对待也不利于同学间的和现代小学生性教育读本睦和信任，最后的结果是并没有人去拿老师的钱包，这场”钓鱼执法“失败告终。

可是即便真有同学拿了又怎样呢？他从这件事中学到的只有羞辱和愧疚，可能会被退学，可能他在班级里再也呆不下去，但是对于他改掉偷窃的坏现代小学生性教育读本习惯真的有帮助吗？我看未必。

倒不如一开始就在班上开次班会，坦诚地讨论失窃这件事，看看大家有什么好建议，关注点在于帮助做出不良行为的孩子改正错误，而不是羞辱和惩罚。

《遇见孩子，遇见更好的自己》一书中，几现代小学生性教育读本位教育学博士说到：“如果管教孩子是出于爱孩子，那么我们在管教的时候，表现出来的就应该是爱，而不是愤怒；管教的过程中绝不能伤害或者羞辱孩子。”

带着爱的教育，才是孩子真正需要的。

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