“未经允许，拿了别人的东西，如果这发生你的孩子身上，你知道应该怎么管教吗？”

Hello，我是Matt老师，今天是家庭教育公开课第3讲：没教养系列之后果教育

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一个上小学1年级的男孩，他的父亲经常发现孩子拿班里同学的东西并带回家，橡皮、尺子、零食，什么都有。为了这件事，这位父亲打过孩子，给孩子讲过无数遍行为的危害，但是，效果不明显，还是时有发小学生德育教育内容生，这让父亲非常焦虑，不知道该怎么办了。

有些孩子，第一次拿别人的东西一般会发生在幼儿园时期，家长知道后大多都很重视，知道这种行为非常不对，而且也知道如果不及时管教，后果会是什么。有些孩子以后没有再发生小学生德育教育内容过类似事件，但是，有些孩子始终没有改正。

孩子的行为背后一定是有原因的，作为家长除了要进行正面教育之外，更要分析事情背后的原因，这样才能更好地避免。

会不会是因为环境影响。

孩子是最善于模仿的，家长要反思，小学生德育教育内容在家庭成员里，有没有人做过类似的事，比如顺手拿过什么，这里要提醒一下，并不是主观意识的偷叫偷，哪怕是超市里随手顺两根葱，也是错误的。所以，家长要想自己有没有做过什么事而影响到孩子。

会不会是因为心理需要小学生德育教育内容。

这里的心理需要包含了两层含义，一层是，孩子需要得到关注，从而引发的行为，另外一层是，心理出现问题，比如，孩子觉得我就是喜欢，我就想拿，这种情况更要家长重视。

会不会是因为错误教育。

第一次，是最关键的，小学生德育教育内容当家长第一次发现孩子的这种行为时，大多都如临大敌般去对待，但是对于孩子来讲可能就是无意识的行为，家长的过度情绪反而引起孩子的好奇，从而一而再，再而三。

那么，这里就要强调两点了，一个是第一次如何教育，另小学生德育教育内容外一个是多次发生之后又该如何教育。

送比拿更难。

第一次发生时，孩子年龄都不大，当然，该强调的道理必须要强调，要让孩子非常明确一件事就是，未经允许，拿别人的东西是不对的，一定不能再次发生，更不能养成习惯。小学生德育教育内容除此之外，还有一点家长也要让孩子做到，那就是如何处理已经拿回来的东西。

把拿来的东西送回去，但是不是要悄悄地送回去，而是要让孩子亲手还给那个小朋友，这种做法，是要让孩子体会一种感觉，那就是送比拿更难，见小学生德育教育内容到小朋友的时候，应该怎么说，你可以这样教，首先要道歉，对不起，昨天看到你的这个玩具，我很喜欢，但是没经过你同意就拿了，请你原谅。对方怎么说，不重要，重点是让孩子面对事实。

尝试后果教育。

当家长多次发现孩小学生德育教育内容子的拿别人东西的这种行为时，也一定使用过，讲道理、指责、甚至打、骂这些手段，但也能看出这并没有什么效果，那么这个时候可以尝试使用后果教育。

什么是后果教育，孩子之所以一犯再犯，那是因为他并不是真正知道这小学生德育教育内容种行为所带来的严重后果是什么，或者他体会不到产生后果之后是什么感觉，那么，家长可以让孩子体会一次。

我记得有一则新闻，一个5岁的孩子拿了别人的东西，母亲为了教育孩子，亲自把孩子带到派出所，让孩子自己进去小学生德育教育内容自首，然后结果就是警察同志用自己特有的方式教育了孩子，网友对母亲的这种做法纷纷点赞，这的确是一种有效的方式。

那么对于年龄大一些的孩子怎么做呢，除了派出所，还有一个地方能够给孩子带来强烈的刺激，这种方式小学生德育教育内容在国外被报道过。那就是去少管所，让孩子亲眼看看什么是所谓的失足少年，当然，这个地方不是说去就能去的，当然，可以通过其它渠道达到相同的目的。体验后果，这是对孩子最直接，也是相对很有效的方法，建议家长使用小学生德育教育内容。

本期内容希望能够引起家长的重视，千万不要放任任何一个有可能引发严重后果的小事情，往往都是因为孩子年幼时的第一次没重视或者错误教育，才导致严重的后果，以上内容希望对家长有所帮助。

既然已经看到这里，谢谢小学生德育教育内容点赞关注，本期课程就到这里，我们下期再见。

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