1、是孩子屡屡出错，你没有勃然大怒；而是和孩子一起讨论出错的原因！

2、是孩子打扰了别人，你没有把孩子打一顿给别人看，而是鼓励他去道歉，带他习得正确的行为方式。

3、是即便孩子没有达到你的期许，你也不会一小学生文明礼貌教育味施压；而是认识到孩子有自己的节奏，他也想做好，只是暂时还缺时间、缺方法、缺实践。

4、是孩子失败了，你没有嫌弃他“输不起”，还会鼓励他重拾信心，直到再次做成它！

5、是孩子说脏话，你没有骂他，而是告诉孩小学生文明礼貌教育子，如果生气了需要发泄，可以有其他的方式。

6、是孩子考了很低的分数，你没有失望；而是关心孩子失不失落，并鼓励孩子把没有掌握的学会。

7、是孩子撒谎，你不会上升品质问题，而是看到孩子的无助，并告诉他犯错不小学生文明礼貌教育可怕，比撒谎更好的解决办法，是勇敢承担责任！

8、是你相信没有不犯错的小孩，你不会责怪他屡教不改，而是接纳犯错的他，然后告诉他要承担责任！

9、是不会拿孩子和别人比，而是尊重孩子的个性，顺势而为，静侯花开小学生文明礼貌教育！

10、是尽管孩子看起来有点害羞、胆怯、无能、自私，你也不会轻易给他们贴上标签，而是接纳孩子的不完美，并关心他遇到了什么困难？观念里出现了哪种偏差？

11、是你从来不在乎别人看待孩子的眼光，即使别人都放小学生文明礼貌教育弃了他，你依然懂得欣赏他、陪伴他

成为那个永远可以依靠的存在。

12.父母的心态，决定孩子的幸福

有位文学家说过：“身教亲于言教。”

身行一例，胜似千言。

父母的行为和心态，会直接影响孩子的心理发展和价值观形成小学生文明礼貌教育。

父母的生存智慧，会融进孩子的价值观中，成为他们的精神支柱。

这种潜移默化的教育，比任何说教都来得有效和深远。

那种风雨中前行的坚毅，那种低谷中向上的决心，是父母给孩子的最大助力。

一个积极向上的家庭氛围，小学生文明礼貌教育能够培养孩子的自信和韧性，让他们在人生的旅途中更加从容不迫。

13.父母的格局，撑大孩子的眼界

一个有远见的父母，会鼓励孩子探索未知，拓宽视野，从而激发孩子的潜能和创造力。

仰望过高山的孩童，不会令自己拘泥小学生文明礼貌教育在低矮的土丘；见过风浪的少年，也绝不会流连低洼的小溪。

每个人脚下的路，都始于父母。

古人云：“至乐无如读书，至要无如教子。”

在诸多人生大事中，教育子孙从来都是重中之重。

好的教育方法，莫过于父母自己先成为小学生文明礼貌教育更好的人。

父母以身作则，教育这件事就能事半功倍。

14.充足的情感陪伴，建立安全感

我个人认为孩子的安全感跟父母的情感陪伴是正相关的。

孩子们出生的时候都是一张白纸，也是愿意去相信大人的，因为只有这样才能生小学生文明礼貌教育存下去。在3岁以前，父母应该尽力提供情感陪伴，不断的强化亲子关系，使自己和孩子之间感情纽带尽可能的牢固。

父母是孩子安全感的第一来源。

15.尊重孩子的情绪

孩子们会经常对父母表达情绪，有高兴的也有悲伤的，小学生文明礼貌教育甚至还是埋怨和恼怒的。

跟孩子沟通的时候，要尽力把情绪和事情分开，情绪的部分可以被理解，但是事情对就是对，错就是错，不妥协。

比如孩子因为想要一个玩具，在商城哭闹，很多人会因为觉难堪而对孩子发脾气，压制孩小学生文明礼貌教育子的情绪，使他安静下来。

我个人觉的想要玩具的心理和因为不买而恼怒是正常情绪表达，我可以理解这种需求，但是如果有既定规则说不随便买玩具，那就把孩子抱开，允许他哭闹发泄一下，然后再商量怎么办。

16.下调认小学生文明礼貌教育知，平等交流

成年人和孩子的认知水平有很大的差距，这种差距常常导致父母没有耐心认真回答孩子的问题，也没有耐心解释孩子们觉的困惑的事情。

这点尤其是上小学后，家长辅导作业时表现的尤为明显，总觉的自己的孩子不小学生文明礼貌教育努力，不认真，并且“很傻”，那么简单的问题都不会。

可是你有没有见过家长发布因为辅导高中生学习而被气吐血的视频呢？

难道孩子到了初高中，一下子都变的勤奋爱学了吗，都成为学霸了吗？

显示并没有，孩子还是那个孩小学生文明礼貌教育子，智力水平也没有明显变化，唯一发生变化的是认知水平。

小学时大人看孩子的作业，就像是开了三倍慢速看武林高手过招，一招一式全部都是慢动作。等到了初高中时，孩子们的认知水平已经接近大人了，没有办法实施降维小学生文明礼貌教育打击了，也就闭嘴了。

至于能不能平等交流，试试孩子会不会把你当朋友对待吧。

17.建立规则规范孩子的行为，而不是靠父母的权威

我们常常要求孩子要听话，要乖一点。其实不应该依靠父母的权威要求孩子听我们的话。

我小学生文明礼貌教育们要做的是建立一套父母与孩子都能遵守的规则，依靠这套规则来规范孩子的行为，而不是靠“我是你爹”来压制他。

比如你要求孩子要先写完作业再玩儿，那你能做到先做完家务再看电视吗。

你要求孩子去看书不要看手机，那小学生文明礼貌教育你同样能做到放下手机去看书吗。

己所不欲勿施于人，很简单的道理。

18.克制占有欲，孩子不是你的私人物品

我个人觉的养孩子是要将他培养成一个具有独立人格的人。

我希望在孩子的认知力，他首先是自己，然后才是谁谁小学生文明礼貌教育的孩子，谁谁的丈夫/妻子，谁谁的爸爸。

作为父母，一定要克制自己的占有欲和掌控欲，孩子不是我们的私人物品。如果希望孩子听取我们的建议，不是因为我们是父母他就一定要听，而是我们说的有道理。

19.避免贴标签小学生文明礼貌教育

个人建议应尽量避免给孩子贴标签，不管是“聪明”、“漂亮”这种偏正向的，还是“挑食”、“敏感”、“调皮”这种偏中型的，都尽量避免去讲。

原因有两个。

一是如果你经常对孩子说这样的词，孩子就会不断的强化这些标小学生文明礼貌教育签，比如我是“聪明的”、“敏感的”、”调皮的“、”挑食的“等等，然后自然而然就会这样去做，如果那天发现并不是如此，就会产生强烈的自我怀疑，从而引发一系列信任危机。

二是你每讲一次这个标签，它在你心里的份小学生文明礼貌教育量就会加重一分。久而久之，你就会在心里给孩子构建出一个画像，当这个画像形成后，实际上他在你的心里，已经很难再发生改变了。这种刻板印象对亲子关系无益。

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