前不久，读者小雨跟我分享了一件让他感恩多年的事。

在五岁的时候，小雨的爸爸有一天带他去一个叔叔家做客。小雨看到叔叔家有一个玩具飞机非常好玩，经不住诱惑，偷偷放口袋里带走了。

但在离开的路上，他害怕起来，忍一年级小学生该怎么教育不住跟爸爸坦白了自己的行为。这时爸爸沉默了一下，小雨很害怕爸爸会当场责备并惩罚他。

没想到爸爸沉默了一会儿，然后温和的对他说：“走，一起回去把小飞机还给叔叔吧，等爸爸再给你买一个。”

等到了叔叔那里，爸爸一年级小学生该怎么教育解释道：“不好意思，孩子刚才忘记把玩具还好，现在送回来。”

事情过去之后，爸爸没有再责备他，也没有将这件事再告诉任何人。但奇怪的是，小雨从此以后没有再有类似的行为，他永远记得爸爸温和的话语和鼓励的眼神。一年级小学生该怎么教育

在这件事情上，小雨的爸爸有哪些做法很棒呢?

首先，没有使用“偷”这个字眼。

从始至终，小雨的爸爸没有使用“偷”这个字眼来定义儿子的行为。这点很重要，因为根据心理学，孩子很容易受到身上各种标签的影响，而导致一年级小学生该怎么教育行为偏差。

许多父母在孩子有不良行为的时候，都会直接用上一些“偷、抢、骗”等字眼，结果孩子真的觉得自己行为恶劣，是天性使然，所以变得越来越糟糕了。

其次，保持理性的态度。

小雨的爸爸没有勃然大怒，也没有长篇一年级小学生该怎么教育大论的教育孩子，只是温和的让他意识到行为的不妥，适可而止。

有教育专家说过：儿童的父母如果能停止说教，孩子的问题能减少一半。如果父母能再少点发脾气，那个孩子身上的问题几乎会消失不见。

可见，家长理性的态度一年级小学生该怎么教育对于孩子更深的意识到自己的问题并改正具有重要的作用。

再次，用行动给孩子做示范。

小雨的爸爸接下来带他一起改正了错误，这点也会起到教育示范作用。因为每个孩子都有犯错的时候，家长有责任带他们一起纠正，给他们一年级小学生该怎么教育示范如何改正。

在这个过程中，爸爸是跟他一起回去的，让孩子感受到父爱的温暖，给予他改正的力量和勇气。爸爸说会给他买一个，也在告诉他自己想要什么东西，就要靠努力奋斗得来。

可以说，这一次纠正错误的行为是完美一年级小学生该怎么教育的，对于孩子来说教育意义重大。

最后，既往不咎。

还有一点很重要，事情过去之后，小雨的爸爸没有再揪住不放，没有再告诉其他人。这给予了孩子很大的尊重，保护了孩子的颜面，让他们有改正的余地。

现实中有的孩子不小一年级小学生该怎么教育心犯了一点错，却被父母大肆宣扬，甚至在亲朋好友面前大声批评，让孩子丢尽了脸，有的破罐子破摔，从此故意做坏，踏上不归路。

看了小雨爸爸的做法，各位爸爸妈妈有什么想说的吗？

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