一、四个案例背后的四种处理方法

1、案例一

一位妈妈在群里发了一个视频，视频中她五岁的儿子正在哭着道歉，拉着妈妈的手，一直说：“对不起，我再也不偷东西了，妈妈你不要打我，我再也不偷了。”

小男孩哭得很伤心，中小学生编程教育道歉也很诚恳，但妈妈还是没有放过小男孩。

她扯着孩子几步走到沙发上坐下，拉开孩子裤子，对着男孩的屁股就是几巴掌。嘴里还念叨，妈妈这是为你好，打你是让你长个记性，以后不要在偷东西。

小男孩哭得撕心裂肺，而一中小学生编程教育旁拍视频的爸爸，也应和着妈妈说“打得好，这就是偷别人东西的下场。”

随后，这位妈妈在群里又发了十几张照片，照片上都是不同的玩具，积木和拼图。

这位妈妈说，照片上的东西都是她儿子从幼儿园里偷回来的，孩子还把中小学生编程教育这些东西藏在床底下，怕他们发现。

他们一直没发现，还是今天全家大扫除时，发现莫名多出了这些东西。在他们的逼问下才得知，孩子承认是他偷回来的。

这位妈妈在棍棒教育后，又用视频记录下孩子今日挨打的过程，就是为中小学生编程教育了让孩子记住今日之耻，以后不再偷东西。

最后，在众多宝妈的安抚下，这位妈妈也渐渐平静下来，带着孩子去睡觉了。

而孩子，可能一辈子都被钉在了耻辱柱上！

2、案例二

小学5年级的男孩小强(化名)，接连多次从父母的中小学生编程教育兜里偷走百余元钱，面对平日老实可爱的儿子突然有这一举动，小强的父母百思不得其解，经过多次询问，小强说出了心声，原来他偷钱的动机来源于父母玩网上”偷菜“的游戏。

　　父母“网上偷菜”交流心得 儿子私下学习“行窃中小学生编程教育技能”

小强是5年级的学生，在学校是个品学兼优的孩子，深得老师和同学们的喜欢。最近一段时间，小强的父母都迷上了网上“开心农场”游戏。夫妻俩只要有时间就会在电脑前玩游戏，并且当着小强的面交流“偷菜心德”，中小学生编程教育时而因为对方偷来的东西多，还会夸奖一番。看到父母眉飞色舞的样子，小强很迷惑。

为了“体会”偷东西得到的满足感，小强决定自己尝试一下，10月24日，小强趁父母睡觉之际，悄悄地从爸爸兜里偷了20元钱。第二天中小学生编程教育，小强见自己的“行为”没有被发现，很快就将20元钱花掉。

　　好孩子效仿父母“行窃” 几次成功“作案数起”

接连几日，小强连续从父母的兜里偷了百余元钱，他用偷来的钱请同学们吃零食，由于小强的异常反应，引起了班中小学生编程教育主任老师的注意，在老师再三地追问下，小强交待了自己的钱是从父母的兜里偷来的。

可是当老师批评小强时，小强一头雾水地说：“我爸爸和妈妈天天去别人家的菜地里偷菜，而且他们偷过东西之后还互相表扬对方做得好，我中小学生编程教育偷钱也应该受到表扬呀!”

　　小强的一席话让老师惊呆了，立即将小强的父母请到学校，经过详谈，才弄清小强偷钱的原因和动机。

　　当小强父母知道儿子偷钱是因为他们玩网络游戏造成的，都感到后悔。

3、案例三

网上一家快递寄中小学生编程教育存点的快递频频失窃，店主就报了警。在调查监控视频中，警察发现有一对母子多次在快递寄存点附近逗留。

在监控视频里清楚的看见，这位母亲在快递寄存点附件停下电瓶车，儿子立马跑去快递寄存点，趁着店主不注意，快速中小学生编程教育拿了两个快递跑向母亲。

而这位母亲等儿子拿快递上车后，立马开着电动车离开，全程自然和谐，不知道的人都以为这儿子是在帮母亲取快递。

警察上门找到这对母子时，母亲正在拆快递，儿子在一边玩。

面对警察的询问，这位中小学生编程教育母亲却坚持说是孩子拿错了，她没注意。

随后，警察从这对母子家中，发现大量快递，全是店主丢失的，没有一个是属于这对母子的。

在警察不断的质问和证据面前，这位母亲终于承认是她教唆儿子偷别人的快递的。面对赔偿，中小学生编程教育她狡辩说：“孩子偷东西，家长还有责任吗？”

4、案例四

国外的一位爸爸的“教科书式答案”。

小女孩因为喜欢同学的粉色夹克，在未经他人允许的条件下把外套穿回了家。当小女孩的爸爸妈妈询问外套的来源时，小女孩试图中小学生编程教育蒙骗过关。爸爸询问多次之后，小女孩终于承认自己偷了同学的外套，然后央求爸爸不要揭穿。

但让人没想到的是，爸爸并没有责备她，而是义正言辞地让女儿将外套归还给同学，并承诺将会给她买一件同样的外套。在家长的反中小学生编程教育复劝说之下，小女孩终于意识到了自己的错误，最后将外套还给了同学。

没有责备、没有愤怒、没有暴力，而是心态平和地指出孩子的错误，耐心地与孩子进行沟通，这才是行之有效的教育方式。一味地逼迫孩子认错，只会让孩中小学生编程教育子用撒谎的方式来掩盖过失，却没有让孩子获得明辨是非的能力。

二、孩子偷东西，可能另有原因，家长教育需谨慎

为了得到自己想要的东西，可能很多孩子都做过这样的事。对于小孩子来说，他们根本分不清“偷”和“拿”的中小学生编程教育区别，以为自己想要的东西就可以“拿”过来。

孩子拿家里钱花是为了满足某种需要，比如买喜欢的文具、玩具，买喜欢吃的东西，玩游戏机或参与其他娱乐活动等。他们要满足这些需要，以正当方式跟家长要钱往往通不过，于中小学生编程教育是采取私自去拿的办法。

　　具体原因有：

　　1、“我”的是非界限模糊。

　　年龄较小的孩子，是非界限模糊，往往不把拿家里钱去花当成一种严重的错误行为，只觉得没经过爸爸妈妈同意不好，但花钱的需要占了上风，就去拿着花。

2中小学生编程教育、“我”想要自主。

　　有的孩子认为大人可以自主去做的事情，我也可以去做，爸爸妈妈可以自主花钱，我要钱，家长不给我或给的太少，拿家里钱花是应该的。

　　3、“我”有购买东西的欲望。

孩子长大了，有了一些自己想要的东中小学生编程教育西，比如吃的、穿的、用的，他们有购买的欲望，家长如果不给钱，孩子就会有从家里拿钱的想法。

三、爸妈不应这样做：

　　1、不以为然。

有些父母对孩子偷拿家里钱的事，觉得不以为然，认为“孩子还小，不懂事，长大了自然中小学生编程教育就好了”。这种想法是不正确的，一时的姑息，会让孩子认识不到自己的错误，甚至起到助长其行为的作用。

　　2、暴力教育。

有些家长发现问题后，怒不可遏，连打带骂，认为用暴力就可以“扼杀”掉孩子行为的萌芽。对一些孩中小学生编程教育子来说，暴力会引起逆反心理，对孩子的心理起到不好的作用。

四、爸妈可以这样做

发现孩子有偷拿的行为。如偷拿别的小朋友的玩具、偷拿同学的文具，甚至偷拿家里的钱等。我们可以采取哪些措施，来预防和制止孩子偷拿行中小学生编程教育为的发生呢?可以从以下三个步骤来进行。

　　第一步：问清楚原因

孩子发生偷拿行为之后，父母最先要做的是控制自己的情绪，先冷静两分钟。在自己情绪不再冲动的状态下，再与孩子正确地交流，了解孩子偷拿东西的原因。千万中小学生编程教育不可当着他人的面训斥孩子，以免使孩子产生羞辱感。孩子产生偷拿行为的原因各式各样，一定要准确了解孩子偷拿行为的背后因由，才有可能真正地引导和教育孩子。

除了与孩子谈话，听孩子说出理由以外，还要根据孩子的实中小学生编程教育际情况，判断孩子说出的理由是表面的还是深层的。因为孩子年龄小，往往说出的理由是表面的，甚至说不出来什么正当的理由，作为父母，这时候一定要自己去分析孩子偷拿的原因是什么。

　　第二步：解决当前的行为

体罚和忽视中小学生编程教育都是不正确的。

　　在了解孩子为什么会偷拿之后，父母该想想采用什么方式来应对了。

如果孩子偷拿是因为想要得到某种东西而去偷拿，可以告诉他们以后遇到想要的东西，需要直接跟爸爸妈妈商量，爸爸妈妈会对他的建议进行考中小学生编程教育虑来满足他的需要。

　　如果孩子是因为跟人学或者想表现自己的勇敢，而去偷拿东西，父母则需要向他们说明拿别人东西是一种不好的行为，别人会因为找不到东西而着急，就像你丢了自己的玩具一样焦急。

如果孩子的偷窃是因为中小学生编程教育长期被忽视而产生的，那么家长就应该反思一下自己，是不是平时对孩子的关爱太少。努力营造温馨、民主、和谐的家庭氛围，让孩子在家庭里得到温暖与情感关怀，关心孩子的心理需求，平时多与孩子进行沟通交流，了解他们中小学生编程教育的心理动态。

第三步：预防将来可能发生的行为

　　1、建立规则和物权概念

跟孩子讲道理不如从小在家里贯彻一种规则，比如这是爸爸的，这是妈妈的，未经允许不能随便动。当然，前提是孩子的东西父母也不要随心所欲地处理，中小学生编程教育要听孩子的决定，或让孩子自己管理。

当孩子喜欢别的小朋友的玩具等物品时，要明确告诉孩子，别人的东西不能随便动，更不能随便拿。必须征得小朋友的同意后才可以玩，而且玩完后要立即还回小朋友，并要谢谢小朋友。即中小学生编程教育使孩子哭闹不止，不同意还回去也不行!幼小的孩子可能讲道理会不懂，但可以给与适当小小的惩罚，如抱孩子离开，不再同意他玩小朋友的玩具，几次这样的惩罚，孩子就会知道借了不还的后果，慢慢就会建立一种规则观念。中小学生编程教育

　2、给孩子适度零花钱

对学龄儿童，父母可以每周给与适当的零花钱。同时也要教育并教会孩子怎样合理计划使用自己的零花钱。但不要粗暴的参与孩子的零花钱的使用。让孩子通过对自己零花钱的管理学会怎样理财和合理预算中小学生编程教育规划使用零花钱，并购买自己喜欢的玩具用品等。同时也要教会孩子控制自己见什么要什么的欲望。

3、建立良好的亲子关系

及时满足孩子的情感需要，对三岁以内的孩子，父母尽量不要与其长时间分离，使孩子有被抛弃受冷落中小学生编程教育的感觉。长期分离，会使孩子因为情感上得不到满足，容易导致产生焦虑，孤僻。而孩子为了满足自己的情感需要，会在不知不觉中发生偷拿行为。确实因工作困难需要与孩子分离时，父母尤其是母亲，要经常回家探视孩子，或中小学生编程教育通过电话、视频等现代化手段与孩子多联系，多沟通，增加感情的交流，减轻孩子的焦虑不安和孤独感。

平时多倾听多观察孩子的语言和行为。家长要随时通过倾听孩子的语言和观察孩子的行为，来发现孩子的周围环境变化和行中小学生编程教育为的变化。孩子的内心变化一般会同时伴有行为变化的。如一个听话的孩子会突然变得敏感和偏激；而一个平时活泼好动的顽皮孩子突然变得很乖，很听话，不再出去疯，也不出去找小伙伴，但同时或开口吞吞吐吐的要钱的借口中小学生编程教育多了起来。那么这里面说明孩子肯定遇上了什么问题而又不敢和父母交流。此时细心的父母如果能很好的和孩子交流，就会发现孩子多数时候是遇上不良少年的威胁了。

在孩子出现问题后，家长能认真思考，及时寻找原因，利用中小学生编程教育正确的家庭教育方式对孩子进行正确引导，使孩子正确认识自己的错误，同样孩子也会很快改正自己的这种不良行为的。如果父母能在家庭教育中及时发现孩子的不良行为苗头，及时解决当下的问题，及时满足孩子的合理需求，中小学生编程教育对预防孩子的偷拿行为具有非常重要的作用。