数字化如何赋能基础教育扩优提质？近日，一场聚焦国家中小学智慧教育平台全域应用的省级活动在东莞举行，汇聚了教育领域的专家学者和实践者，共同探讨和分享教育数字化转型的经验和策略。

11月7日，由广东省教育厅小学生安全教育知识400字作文怎么写主办、广东省教育厅事务中心（广东省电化教育馆）承办、东莞市教育局协办的国家中小学智慧教育平台广东全域应用试点区域推进暨广东省教育数字化转型案例交流活动（下称“活动”）在东莞松山湖未来学校拉开帷幕。

本次小学生安全教育知识400字作文怎么写活动持续两天，期间先后开展专家讲座、国家平台区域与学校推进策略交流、专题研讨、课例观摩等内容，旨在促进区域间教育数字化转型优秀经验的互学互鉴，推动国家平台广东全域试点工作在全省落地实施，构建我省数字教小学生安全教育知识400字作文怎么写育新生态，进一步以数字化助力基础教育扩优提质。

广东省教育厅二级巡视员方树生，广东省教育研究院副院长李海东、教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）大数据与评价应用处副处长张雪以及来自广东各地市教小学生安全教育知识400字作文怎么写育部门和省直属学校的领导、教师代表等320余人参加活动。

国家平台和省级平台实现用户通、资源通和数据通

今年是国家数字化战略行动实施第三年，也是数字教育“扩优提质年”。教育部于今年启动国家中小学智慧教育平小学生安全教育知识400字作文怎么写台全域应用试点工作，以数字化助力基础教育扩优提质。广东成为全域应用试点之一，建设全域智慧教育示范区。就在今年，广东正式启动国家中小学平台全域应用试点，提出在2025年底前，将广东建成全域智慧教育示范区小学生安全教育知识400字作文怎么写。

据介绍，截至目前，国家平台广东省总注册用户数达2341.72万，学生注册数1698.06万，学生注册率达97.06%；中小学教师注册数116.24万，注册率106.2%，认证的教师数114.21万，小学生安全教育知识400字作文怎么写认证率104.4%，实现了国家平台和省级平台的用户通、资源通和数据通。

开幕式上，广东省教育厅二级巡视员方树生在致辞中总结了国家中小学智慧教育平台广东全域应用试点取得的成效，强调了全域试点工作意义，并提小学生安全教育知识400字作文怎么写出要求：要抓住教育部在广东推行国家中小学智慧教育平台全域试点的机遇，探索智慧教育促进基础教育扩优提质的有效路径，将广东打造成为全国数字教育新典范、新标杆。

活动现场，中央电化教育馆大数据与评价应用处的副小学生安全教育知识400字作文怎么写处长张雪围绕国家智慧教育平台体系建设与应用进行解读，分享前沿的研究成果和丰富的实践经验。重庆市教育信息技术与装备中⼼副主任钟苇笛以《四大行动抓平台全域应用，纵深推进教育数字化转型》为题，就国家中⼩学智小学生安全教育知识400字作文怎么写慧教育平台在重庆市的应用推⼴经验进行了分享。

随后，东莞市、广州白云区、梅州市丰顺县、潮州市湘桥区城西中学等单位代表还分别就国家平台落地方案进行分享与交流，带来了他们在智慧教育平台落地实施过程中的宝贵经小学生安全教育知识400字作文怎么写验和创新做法。

东莞“135实践”推进国家平台全域应用

在数字化浪潮的推动下，东莞正积极推进国家中小学智慧教育平台全域应用，以数字化转型推动基础教育的高质量发展。

活动中，东莞市教育局主任督学罗桂森指出，“小学生安全教育知识400字作文怎么写十四五”以来，东莞印发了智慧教育行动计划、智慧校园建设指南等政策文件，构建统筹规划、集约建设、应用为王、融合创新的发展机制；建成互联网总出口为80G的教育专网，实现全部中小学、幼儿园接入教育专网；高标小学生安全教育知识400字作文怎么写准打造“一中心两平台”，创新构建“基座+应用+生态”发展体系，建成区域智慧教育大平台，为全市师生、家长“一人一号一网”提供各类在线教育服务。东莞数字教育方案已连续三年入选教育部智慧教育优秀案例，连续三小学生安全教育知识400字作文怎么写年入选中国智慧教育区域发展研究报告。

国家中小学智慧教育平台上线以来，东莞成立专项工作推进小组，统筹领导、协同联动、多措并举推进平台推广应用，目前多项应用数据处在全省领先位置，今年先后入选广东省人工智能小学生安全教育知识400字作文怎么写中小学试点应用实验区、广东省中小学智慧教育应用示范区，是广东省CSMS数字化教学评价试点项目的活跃地区。

现场介绍了东莞推进国家中小学智慧教育平台全域应用工作的“135实践”。按照相关规划部署，东莞计划小学生安全教育知识400字作文怎么写至2025年3月以点带面推进“全市域”，至2025年8月横向打通推进“全场景”，至2025年12月纵向深入推进“全流程”，分三个步骤行动，采取强化统筹领导、协同联动、以赛促用、宣教研训、支持保障五个策小学生安全教育知识400字作文怎么写略，深入推进国家中小学智慧教育平台全域应用工作。

数字教育专题研讨赋能教师成长

教师是否会被AI所取代？如何培养适应数字转型、智能升级、融合创新的高质量教师队伍？评价将如何引领学习方式变革？11月7日下午小学生安全教育知识400字作文怎么写，两个专题研讨同时在学校两间公开课室开设，给大家带来了满满干货。

重庆市教育评估院质量监测中心主任研究员何怀金作题为“智慧教育平台创新实践：数字技术⽀撑下的学⽣⾼阶素养评价”的讲座。何怀金指出，浅层学习小学生安全教育知识400字作文怎么写关联一般能力素养，如记忆力、信息提取能力；而深度学习则对应高阶素养，涵盖创新能力、批判性思维、合作交流及跨学科融合能力。人工智能与大数据的兴起，推动了教学从传授知识向运用知识创新创造的转变，同时评价体小学生安全教育知识400字作文怎么写系也从作业、试卷及表现评估转变为对作品、设计的评价，这一变革中就蕴含了对学生高层次素养的重视。

“面对智能时代，教师应该秉持职业自信，信息时代的教育变革伴随着新的专业发展需求，教师这一职业永远不会被取代小学生安全教育知识400字作文怎么写，但作为教师的个体应该具备危机感，要时刻重置自己，调整自己的角色定位，才能更好的适应时代要求。”华南师范大学教师发展中心主任胡小勇以“数智化赋能教师发展与教学创新：融合智慧教育平台应⽤”为题进行讲座分小学生安全教育知识400字作文怎么写享。他认为，教师是建成高质量教育体系的重要保障。面向教师个体，数字时代教师应当提升“学科素养+信息素养”双核融合能力；而面向教师群体，则需进行规模化的素养升级。

讲座后的主题分享和圆桌交流环节，来自不同小学生安全教育知识400字作文怎么写地区的专家、教师代表分享数智赋能教育评价、人工智能赋能教育变革创新等方面的案例和宝贵经验，现场交流氛围热烈，智慧火花不断碰撞。

次日，西北师范⼤学教育技术学院院长郭炯作题为“国家中⼩学智慧教育平台应⽤与小学生安全教育知识400字作文怎么写教育教学变⾰”的讲座。同时，活动安排了课例观摩和专家点评环节，授课教师利用国家平台的丰富资源和智能工具开展示范课，让国家中小学智慧教育平台的课堂应用与落地更加具象化、直观化。

撰文：毛敏 黄婷

图片由受访小学生安全教育知识400字作文怎么写单位提供

【作者】 毛敏1；黄婷

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