近日，安徽省教育厅公布国家中小学智慧教育平台家校协同育人应用优秀案例征集结果，合肥市共10件优秀案例入选。其中，肥西县南门小学上派分校优秀案例《为孩子心理健康增添一道防火墙》入选！

学生心理健康问题是一小学生家庭教育材料种不容忽视的社会现象。“双减”政策实施以来，南门小学上派分校全面落实立德树人根本任务，坚持五育并举，积极关注学生身心健康工作。2022年11月，合肥市南门小学上派分校被确定为合肥市国家中小学智慧教育平小学生家庭教育材料台应用试点学校，学校结合自身实际，探索运用平台助力心理健康课程家校共育新模式。

组建团队，搭心理健康新平台

2022年3月，合肥市南门小学上派分校发起“为孩子心理健康增添一道防火墙”的活动项目，围绕项目，小学生家庭教育材料学校迅速组建心理健康教育中心，将心理健康教育课程纳入学校“臻”课程体系，探索家校协同育人新模式。

2022年11月，成功申报为国家中小学智慧教育平台试点校，学校借助国家平台搭建家校协同育人网络平台，推进小学生家庭教育材料心理健康课程的实施，创新心理健康专业化水平提升的新途径。利用平台对学生开展知识宣传，家校沟通，让学生及家长充分了解心理健康及心理疾病预防知识，达到知识普及的目标。

全体培训，解平台操作之忧

学校研修团队重小学生家庭教育材料点梳理家校共育模块及德育板块下心理健康教育资源，研究资源优势，积极向全校教师推广使用。通过线上培训、录制视频、现场指导等方式，让所有教师尽快熟悉方法，为每位老教师贴心安排年轻教师作为帮手，一对一提供帮小学生家庭教育材料扶。同时学校利用家长会、各类班级群指导学生和家长熟练运用平台。

全员学习，促教师家长成长

学校心理健康教育中心在分析全校学生心理健康教育面临的挑战基础上，积极提升兼职教师心理健康教育的专业水平，系统设计教小学生家庭教育材料师和家长学习内容，探索适合我校家长和教师学习的新路径。针对不同年级家长、学生和教师的学习需求，安排适合学段的学习内容，做到“精准”学习。

学校主张授课教师采取“线上+线下”“碎片式+整体式”相统一的学习小学生家庭教育材料方式。

针对家长心理健康意识薄弱，通过平台学习群定期向家长推送心理健康教育学习材料，提升家长关注孩子心理健康的意识。

家校合力，创协同育人新模式

尝试构建“互动式陪伴”心理健康教育家校协同育人模式。对学生的小学生家庭教育材料常规心理健康教育活动统筹整合，家庭成员、学校教师、共同采取科学有效的教育措施和方法进行沟通，高质量陪伴学生个性化成长。

整合资源，制定计划。学校积极探索“智慧平台+线下教学”相结合的课堂教学方式，依托智小学生家庭教育材料慧平台资源，教师在课前制定心理健康教育课程计划，实现了菜单式的心理健康课程，满足不同学段的个性化需求。

国家中小学智慧教育平台是实施国家教育数字化战略行动的重要举措，是构建优质均衡的基本公共教育服务体系小学生家庭教育材料的有力抓手。近年来，肥西县深入实施国家教育数字化战略行动，深化国家智慧教育平台试点应用，开展智慧平台试点应用，围绕智慧教育平台助力双师课堂、课后服务、家校共育等应用场景开展实践探索。（蒋绪娜）